Наши отзывы о поездке
👉Хочу вам рассказать о
том, как мы с классом ездили в замок Пуртсе.
Встретили нас
дружелюбно. Замок был большой и
белый.
Нас привели в большой
зал, где мы сели за столы по командам.
Всего было две игры и
три номинации. Первая номинация доставалась тем, чья команда была
сплоченной и дружной, вторая номинация вручалась счастливчикам тем, кто
нашли секретный 11 код, третья номинация была за самую содержательную и за
самую красивую газету о Пуртсе.
Когда началась игра,
наша команда: Дэвид Кабрин, Алина Гришакова, Алёна Блык, Марк Плауска и я,
пошла искать коды, спрятанные в комнатах замка.
Мы получили две
номинации: первую и вторую. Всем командам дали
сладкие призы за участие.
Поездка мне очень
понравилась!
Максим
👉Мы были в замке Пуртсе. Нас встретили гостеприимно. Мы
выполняли квест, искали коды по замку. Мне очень, очень понравилось. Меня
удивили стены замка, они были очень широкие. (Тимофей)
👉Во вторник мы с классом ездили в Пуртсе. Мы приехали к замку,
и я увидел старый колодец. Потом мы пошли в замок. Там было страшно, потому что
в замке были огромные двери и узкие проходы. Еще там был замурован
мужчина. В замке мы играли в «Найди числа» и рисовали. Было весело, и нам
выдали призы. (Марк Плауска)
👉Мы приехали к старому
замку в Пуртсе, которому примерно 4-6 веков.
В замке нам рассказали
об истории этого замка. И то, что в какой-то из стен замурован скелет человека.
В замке у нас можно
сказать было два урока и между ними перемена.
Сначала мы
распределились по командам.
На первом уроке нам
надо было искать коды. Кодов было десять и один бонусный, за который давался
приз. Рядом с кодами был написан текст. И этот текст нам надо было записывать
на листок, который выдали заранее.
На втором уроке надо
было рисовать замок и что рядом с ним по описанию. А в конце были призы. (Даниил)
👉Во вторник вместе с нашим и другим классом из другой школы мы
ездили в замок в Пуртсе . Раньше он был самым продвинутым местом в Эстонии. Мы
играли в интересную игру, где надо было находить спрятанные листки с QR кодами
и записывать на большой листок . К сожалению, у нас не было на телефонах
считывателя и какое то время мы не участвовали .Позже нам помог ученик другого
класса и дал нам на время свой телефон, на котором был считыватель. Мы нашли
все коды, но не успели все записать. Еще нам рассказывали про легенду этого замка.
По легенде владелец этого замка замурован в одной из стен замка и никто не знает,
правда ли это. Мне понравилась поездка и я узнала что-то новое . Очень советую
вам посетить данное место , там очень красиво ,а также интересно. (Даша)
👉Во
вторник 6 октября мы с классом ездили в поездку. Нас возили в Пуртсе. Дорога заняла
около 1 часа. К нам присоединились ребята из другого города. Также мы искали
QR-код(ы), в которых была разная информация о замке. Мы с ребятами объединились
в группы и стали искать эти QR-коды. Это было (НЕ) очень интересно. После того
как мы закончили их искать, мы начали рисовать замок и окружение. Итог: не
очень-то и интересная поездка. (Марк Бойцов)
👉Наш класс ездил не один, а со школьниками из Йыхви. Нас
встретила тётенька, она была добрая и рассказывала интересные истории про замок
Пуртсе. Там очень красиво и стены сделаны как будто из камня, а потолки
деревянные, стулья как из старых времён. Потом нам сказали то, что будет квест.
Мы разделились на команды и нам дали большие листки, на них мы писали
информацию, которую узнавали через коды
на телефоне. Все команды бегали по этажам и искали коды. Там были разные
интересные комнаты, где и были разбросаны коды. Когда мы нашли коды, то мы
пришли на это же место, где и расходились. Но некоторые команды нашли не все
коды. Потом нам сказали, что на другой стороне листка надо нарисовать рисунок
по информации, которую мы записали. Позже учителя выбрали рисунок и наша
команда победила. А по кодам победила другая команда. И в конце мы попрощались.
И вот так прошёл наш день в замке Пуртсе. (Вероника)
👉Я провела время в
поездке довольно хорошо. Мы приехали в скромный замок, маленький был замок.
Сначала мы сфотографировались у колодца, который был рядом с замком. Потом мы
вошли в замок и нам немного рассказали про это место. А ещё у нас были игры. В
первой игре надо было найти коды, в которых была информация про замок. Вторая
игра - надо было нарисовать все то, что мы узнали. Мы выиграли в этой игре,
даже если мы не могли открыть кьюаркод и не успели
нарисовать рисунок, но всё же, мы были дружной командой. (Эвелина)
👉
 |
Аня
|
